Changements sur "La vie de la cité, le statut citoyen, une (in)formation continue"
Corps du texte
-["", "<p>Comment faire pour que le mot citoyen évoque des temps forts/ rendez-vous dans l'évolution d'une personne ?</p><p>Les conditions de mise en oeuvre :</p><p>Dans les passages d'école (CEI, 6ème, seconde) formaliser un moment d'expérience transformatrice sur la citoyenneté. </p><p>Temps de pratique + débrief </p><p>Éléments : éveil à la notion de débat, de notion de majorité, d'élection, de projet commun</p><p>Compétences transmises : </p><p>- empathie, écoute active, posture, tester, gestion des émotions (méditation, soin de soi et autour), ce qui est ok tout seuls VS ce qui est ok en groupe (quel comportement acceptable)</p>"]- +["<p>Comment faire pour que le mot citoyen évoque des temps forts/ rendez-vous dans l'évolution d'une personne ?</p><p>Les conditions de mise en oeuvre :</p><p>Dans les passages d'école (CEI, 6ème, seconde) formaliser un moment d'expérience transformatrice sur la citoyenneté.</p><p>Temps de pratique + débrief</p><p>Éléments : éveil à la notion de débat, de notion de majorité, d'élection, de projet commun</p><p>Compétences transmises :</p><p>- empathie, écoute active, posture, tester, gestion des émotions (méditation, soin de soi et autour), ce qui est ok tout seuls VS ce qui est ok en groupe (quel comportement acceptable)</p><p>Signataires : Agathe, Philippe</p>", ""]
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